Aus dem Arbeitsbereich: Fachwissenschaftliche Beiträge – Sekundarstufe I/II

M. Keuchen: Fragen, in: Brieden, Norbert u.a. (Hg.): Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern/Stuttgart 2022,101-108.

Ein konfessionell-kooperativer Religionskurs und ein Werte-und-Normen-Kurs der 7. Jahrgangsstufe einer integrierten Gesamtschule in Niedersachsen behandeln das Thema „Nachdenken über Schöpfung und Weltentstehung“ zunächst getrennt, um ...

M. Keuchen: Religionspädagogische Medien zur Förderung von Religionssensibilität als Diversitätskompetenz. Jesus war Jude und eine Person of Color, in: Klöcker, Michael u.a. (Hg.): Handbuch der Religionen; XIV, Hohenwarsleben 2022, 1-18

Kinder wachsen in Vielfalt hinsichtlich Ethnizität, Gender, Beeinträchtigungen, kultureller, religiöser und weltanschaulicher Prägungen und sozioökonomischer Hintergründe auf und in sie hinein. Diversitätskompetenz ist für das ...

M. Keuchen u. R. Janus (Hg.): Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr. Münster 2021.

Musik ist für den Menschen nach dem Praktischen Theologen Harald Schroeter-Wittke Unterhaltung. Für den Systematiker Karl Barth ist sie zudem Speise und Trank, Trost und ...

M. Keuchen: Film, in: Brieden, Norbert u.a. (Hg.): Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern/Stuttgart 2022, 260-268.

Im evangelischen Religionsunterricht eines vierten Schuljahrs in einer Grundschule im ländlichen Raum in Baden-Württemberg wird der Spielfilm „Almanya – Willkommen in Deutschland“ (BRD 2011) gezeigt. ...

M. Keuchen: Die digitale Umfrage im Online-Religionsunterricht, in: Brieden, Norbert u.a. (Hg.): Digitale Welten. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik,12. Babenhausen 2021, 72-82

Jede Lernplattform mit der Möglichkeit zum gemeinsamen Online-Unterricht mit Videoschalten bietet als interaktives Angebot die digitale Umfrage an. Ihr Einsatz im Online-Unterricht ist wohl auf ...

M. Keuchen: Biblische Welten in Kinderbibeln. Am Beispiel von Geburt, Kindheit und Tod Jesu, in: Brieden, Norbert u.a. (Hg.): Biblische Welten. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik;11. Babenhausen 2020, 55-65

„Wer ist aber dieser, über den ich solches höre?“ (Lk 9,9) Herodes stellt sich die Frage, wer denn dieser Jesus ist, der da in Galiläa ...

M. Keuchen: Einschaltens des Films und Umschalten der Klasse. Filme im Religionsunterricht, in: Büttner, Gerhard u.a. (Hg.): Praxis des RU. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik;10. Babenhausen 2019,104-114.

Wie sieht der Filmeinsatz im realen Unterricht aus? Die Praktik von Filmen im Religionsunterricht, verbunden mit ihren gegenständlichen Arrangements, hat eine materielle, eine räumliche, eine ...

M. Keuchen: Konfessionslosigkeit im Rheinland als religionspädagogische Herausforderung , in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 20 (2021), H. 1, 1/2021, 94-103.

Die ersten fünf der insgesamt zehn angeführten Impulse für kirchliches Bildungshandeln in der Evangelischen Kirche im Rheinland (EKiR) zeigen deutlich, dass eine detaillierte empirische Erfassung ...

M. Keuchen: Bilder und Illustrationen in Jugendbibeln. Beobachtungen – Analysen – Perspektiven, in: Fricke, Michael u.a. (Hg.): Jugendbibeln – Konzepte, Konkretionen und religionspädagogische Chancen. Freiburg 2020,70-88.

Entgegen ihrem Begriff „erklären“ Illustrationen nicht nur. Die Funktionen vom Bild in Jugendbibeln sind breit gefächert und umfassen die Bereiche, jeweils mit Schnittmengen: docere (belehren), ...

Schulseelsorge als Herzensbildung und transreligiöse Bildung

Die Arbeitsbereiche Schulseelsorge und Sekundarstufe I/II des PTI sind Teil des Projekts „Demokratiefähigkeit bilden (DfB)“, ein „interdisziplinärer Forschungs- und Umsetzungsverbund für die Förderung der Bildung ...